宿遷市大衆汽車職業培訓學(xué)校是勞動和(hé)社會保障部門批準成立，并重點扶持的(de)汽車特色職業教育品牌，現發展為(wèi)蘇北較大的(de)汽車專業學(xué)校，學(xué)校下轄三個分校及宿遷博遠汽車教具公司、華東汽車電子(zǐ)實驗室、凱達二手車貿易公司，總資産逾2000多萬，現有員工110人。自(zì)2006年(nián)辦學(xué)以來，上級主管部門一(yī)直給予大力支持。大中型汽車企業用人崗位一(yī)直聚焦我校，在專業設置、教師隊伍建設、學(xué)生管理(lǐ)與學(xué)校文化建設、學(xué)校硬件設施配套建設的(de)辦學(xué)水平不斷提高(gāo)，教學(xué)質量穩步提升。

在專業設置上，長(cháng)短(duǎn)結合，以短(duǎn)補長(cháng)，在培養目标上，學(xué)校在全國率先提出了“需求導向型”職業教育模式，重在首崗适應。導向型培養，注重多崗遷移，學(xué)校為(wèi)學(xué)員提供創業性就業、高(gāo)技能性就業的(de)發展平台，得到了社會和(hé)家長(cháng)的(de)一(yī)緻認可(kě)。在教師隊伍建設上，學(xué)校打破傳統職業技術教育模式，彙集了具有豐富行業工作經驗及豐富教學(xué)經驗結構合理(lǐ)的(de)專業師資隊伍。實行有效的(de)需求預測，适時調節、力保師資在未來目标時段內(nèi)的(de)數量結構更具合理(lǐ)的(de)教師群體。實現文化高(gāo)移、基礎寬厚、技能複合、符合中等專業學(xué)校培養學(xué)生的(de)要求，至力于培養學(xué)生謀職求職的(de)能力。專業課老師未來定位基本突破雙師型。

學(xué)校秉承“品德立身、精技求精、求實創新”的(de)校訓，本着“厚德博學(xué)、嚴謹治校、素質至上”的(de)辦學(xué)宗旨，采用“軍事化管理(lǐ)+創新型管理(lǐ)”相結合的(de)全新的(de)管理(lǐ)模式，将德國學(xué)校教育與中國軍事化院校管理(lǐ)模式相結合，為(wèi)在校學(xué)員創造了一(yī)個競争性學(xué)習環境及展現個性的(de)舞台。

在教學(xué)成果上，學(xué)校彰顯出了她年(nián)輕的(de)實力，近年(nián)來先後為(wèi)宿遷周邊地(dì)區4S店、汽車維修廠，蘇西常、上海等地(dì)區，汽車維修連鎖機構，汽車制造輸送了200多位技術管理(lǐ)人才和(hé)2000多位中高(gāo)級專業技術人才。連續多年(nián)被評為(wèi)職業教育先進單位。

在學(xué)校硬件設施建設上，高(gāo)起點、新品質、強勢頭，針對特色型專業課程，配備了較為(wèi)完善的(de)實訓設備，其中包括：整車實習車輛100多輛、國産進口發動機實習台架200多台、國産進口發動機及變速器綜合台架400多台、汽車電腦闆200多塊、汽車儀表400多件、各種汽車傳感器千餘種及各種汽車配件萬餘種，以滿足學(xué)校學(xué)員專業實習，實現學(xué)員上崗技能零距離(lí)對接。

辦學(xué)目标是不單着眼于技術，而是綜合培養學(xué)生專業技能、職業素質、工作經驗。鍛造技能之時，提升綜合素質，塑造精神品質。通過學(xué)習達到鑄身、鑄心、鑄魂的(de)目的(de)。經過6年(nián)的(de)辦學(xué)經驗積累，大衆逐步形成了獨具大衆特色的(de)辦學(xué)模式，強調技能，注重實用。讓學(xué)員招的(de)來，留得住，學(xué)的(de)精，送得出！

在人才競争日趨激烈的(de)形勢下，宿遷市大衆汽車職業培訓學(xué)校緊緊把握時代先機和(hé)學(xué)校未來的(de)發展方向，以市場需求為(wèi)導向，以企業要求為(wèi)标準，以高(gāo)薪就業為(wèi)目标，辦學(xué)六年(nián)來，為(wèi)省內(nèi)外輸送了千餘名專業人才。2012年(nián)學(xué)校與上海大衆和(hé)上海通用公司合作開辦“大衆班”、“别克班”學(xué)生畢業後将定向到大衆公司和(hé)通用公司高(gāo)平台就業，另與業內(nèi)知名公司聯合開辦“汽車影音班”、“汽車防盜班”、“汽車車身數碼班”等，将為(wèi)汽車行業培養更多高(gāo)精尖技術人才。